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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica, na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA): reflexões sobre o currículo

Edaguimar Orquizas Viriato e Renata Cristina da Costa Gotardo

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Resumo

Tecemos algumas considerações acerca do currículo integrado, com a finalidade de averiguar as possibilidades e os limites de ofertar o ensino médio integrado à educação profissional, na modalidade de educação de jovens e adultos, com uma estrutura curricular que efetivamente integre ciência, tecnologia e cultura. Fazemos uso da legislação que, direta ou indiretamente, se relaciona com o PROEJA, mostrando as contradições e as incoerências a serem enfrentadas para que possamos construir e implementar um currículo que efetivamente expresse os conhecimentos necessários à classe trabalhadora para a sua emancipação.

 

 

 
 
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