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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

A renovação do currículo do ensino secundário no Brasil: as últimas batalhas pelo humanismo (1920–1960)

Rosa Fátima de Souza

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Resumo

O texto analisa os debates em defesa do currículo humanista no ensino secundário brasileiro travados no período entre 1920 e 1960. Tomando como base artigos publicados em periódicos de circulação nacional e textos de educadores que problematizaram a questão do humanismo como eixo norteador do currículo, o texto põe em evidência as posições dos intelectuais ligados à igreja católica, além das representações de professores do ensino secundário e intelectuais de tendência liberal. A análise mostra também como a noção de humanismo vai se transformando ao longo do século XX.

 

 

 
 
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