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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

A cultura do controle vigilante e sua “ética” enganosa:
globalização e neoliberalismo na fronteira México/Estados Unidos

César Augusto Rossatto

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Resumo

Este estudo examina narrativas e perguntas interconectadas com a globalização e o neoliberalismo e as relaciona com as implicações de uma educação baseada na padronização. As descobertas e as análises são principalmente baseadas em realidades da fronteira, entre Ciudad Juárez e El Paso, no Texas. O estudo focaliza a cultura construída por meio do controle vigilante e sua influência antiética, herdada dentro do contexto de hegemonia dos sistemas do capitalismo, patriarcado e branquitude. Por fim, este estudo propõe um currículo com práticas de educação integrada, que contextualizam as experiências da aprendizagem dos/as estudantes em suas vivências diárias. Esta perspectiva oferece uma alternativa à posição que gera práticas opressoras e esboça um programa educacional que fomenta a igualdade de oportunidades e uma participação democrática que leva à justiça social.

 

 

 
 
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