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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Tecnologias de governo: constituindo a situação de risco social de crianças e adolescentes

Simone Maria Hüning e Neuza Maria de Fátima Guareschi

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Resumo

Neste artigo procuramos compreender a constituição de uma categoria de “crianças e adolescentes em situação de risco social”. Em um primeiro momento, passamos pela questão da construção social das identidades a partir das diferenças, acentuando seu caráter cultural, provisório e articulado com relações de poder. A partir desses conceitos, problematizamos a concepção de identidade enquanto unidade estável. Buscamos também, discutir como, paralelamente à constituição de uma categoria normatizante da infância, foram criadas as “outras infâncias”, como a infância do “menor” ou a “infância em situação de risco”, visibilizando, assim, algumas estratégias de governamentalidade implicadas na constituição desta categoria, utilizando-se para isso, a análise de programas sócio-educativos.

 

 

 
 
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