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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

A escola, o Estado e o mercado: a investigação do campo actualizada

Geoff Whitty e Sally Power

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Resumo

Em muitas partes do mundo, tem havido tentativas de romper com “um sistema único” de educação provida e financiada pelo Estado. Recentes reformas procuraram desmantelar as burocracias centralizadas substituindo-as por sistemas de escolarização com maior diversidade de tipos de escolas disponíveis, juntamente com uma maior ênfase na escolha parental e na competição entre escolas. Tais reformas também, por vezes, atribuem um papel maior aos sectores privados e voluntários no provimento da educação financiada pelo Estado. Este artigo faz uma revisão de dados recentes sobre o progresso e efeitos desta corrente da “autonomia da escola” e “escolha parental” nas políticas educativas contemporâneas em Inglaterra e no País de Gales, nos Estados Unidos da América e na Nova Zelândia.

 

 

 
 
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