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 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Pedagogia Crítica e Resistência: contributos do pensamento de Paulo Freire em tempos de colapsos da democracia – entrevista com Peter McLaren

Maria Vieira Silva

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Resumo

Paulo Freire completa, em 2021 um século de existência. As divisões do tempo em ciclos temporais são constructos culturais e simbologias sociais, assim, aos nos referenciarmos neste recorte temporal, não pretendemos substancializar o tempo histórico de forma reificada, mas, a partir de um movimento dialético entre passado e presente, buscamos, por meio das memórias e narrativas ensejar reflexões e diálogos indagativos sobre o legado de Paulo Freire para a educação transformadora. Esta entrevista proporcionará tessituras de memórias acerca da relevância da obra de Paulo Freire em favor dos oprimidos, dos "esfarrapados do mundo", daqueles que tiveram sua voz silenciada e sua vez subjugada, por meio do olhar de um grande intelectual: Peter McLaren. Ao longo de décadas, McLaren tem construído importantes contributos para a solidificação da teoria crítica fomentando políticas e práticas educacionais contra as várias formas de opressão e teorizações que ajudam edificar modos de educação necessários para as lutas contra-hegemônicas e enfrentamento às atuais dinâmicas de poder das políticas neoliberais e neoconservadoras. Suas formulações teóricas apresentam nexos importantes com o pensamento de Paulo Freire, e, por meio de várias obras, tem contribuído para disseminar a teoria freireana em diferentes países, fazendo circular, de forma potente, utopias de justiça social e defesa da dignidade de grupos excluídos e oprimidos.

 

 

 
 
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