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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Entre Falas, Silêncios e Traduções: a formação geral em um currículo médico

Carlos Alberto Ferreira Danon e Mônica Ramos Daltro

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Resumo

O artigo analisa o currículo de formação médica da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP), sediada na cidade do Salvador, estado da Bahia. Corresponde a um estudo analítico, fundamentado na Análise de Conteúdo, que escuta a narrativa das coordenadoras do curso de Medicina que se alternaram no cargo durante os anos 1999 a 2019. Historiciza a formação médica, destacando a noção de generalidade nos processos curriculares quanto à compreensão dos sentidos de saúde e doença.  Localiza-se, nas duas últimas diretrizes curriculares nacionais para a formação médica, 2001 e 2014, as bases filosóficas da formação generalista, da formação geral e apresenta o movimento pedagógico trilhado na instituição para compreensão e cumprimento da legislação. Apresenta a trajetória curricular institucional como um território político emoldurado por tensões e negociações que implicam em uma pedagogia em permanente movimento. Aponta o território curricular como um campo de disputa por um currículo de formação geral, ora homogêneo, em atenção a todos, ora diacrítico, contemplando as subjetividades circulantes na instituição.

 

 

 
 
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