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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Alteridade, Modernidade e Democracia: qual a relação com o outro?

Éric Plaisance

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Resumo

A relação com o outro é o objeto de reflexões tradicionais na filosofia, mas é no quadro da filosofia moderna que são elaboradas as análises do outrem em relação a si. As heranças da Antropologia e da Sociologia evidenciam as relatividades sociais e culturais que colocam em questão a articulação entre unidade e diversidade. A história da "deficiência" revela representações anteriormente desvalorizantes das pessoas, mas, em abordagens contemporâneas, a noção de vulnerabilidade para o humano adquire uma nova importância. Do mesmo modo, a alteridade da infância em relação ao adulto é cada vez mais encoberta e a educação inclusiva traz para primeiro plano a escolarização de crianças "em situação de deficiência" em lugares de acolhimento destinado a todos, valorizando as relações entre pares. Assim, dois tipos de situações educativas são as mais emblemáticas em questionamentos a respeito da acolhida do outro: as crianças migrantes e as crianças em situação de deficiência. Finalmente, nós veremos que as problemáticas contemporâneas de imigração e de situações de deficiência orientam na direção de questões relativas à ética e à democracia no mundo atual.

 

 

 
 
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