A Formação de Educadores do Campo e a Educação Básica: por uma prática escolar emancipatória

Valter Jesus Leite, Janaine Zdebski da Silva, Alex Verdério e João Carlos de Campos

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Resumo

O presente texto analisa o curso de Especialização em Educação do Campo na Unioeste, realizado em regime de alternância, na interface com a formação continuada de educadores do campo, em conexão direta com as práticas desenvolvidas em algumas escolas das áreas de Reforma Agrária no Paraná. Evidencia que a formação continuada de educadores do campo, ao mesmo tempo que não pode prescindir da atuação na Educação Básica, tendo-a como elemento impulsionador do processo formativo, necessita estar voltada para o aprofundamento sistemático e teórico criterioso disposto na Educação Superior. A experiência analisada materializou uma fecunda prática que se soma ao esforço coletivo de ressignificar a função social da Universidade com um caráter popular e de democratização da Educação Superior. Juntamente a isso, a análise efetivada evidenciou, de forma panorâmica, a conexão entre a inserção e permanência das classes populares na Universidade em cursos de graduação em regime de alternância como elemento fundamental do acesso e inserção desses sujeitos nos cursos de graduação e pós-graduação lato sensu em Educação do Campo na Unioeste e em programas de pós-graduação stricto sensu níveis de mestrado e doutorado.