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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

O Planejamento da Política Educacional Brasileira: a insuficiência da perspectiva de futuro no Plano Nacional de Educação de 2014

Ângelo Ricardo de Souza e Roberto Poli

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Resumo

Este trabalho analisa elementos do Plano Nacional de Educação – PNE, aprovado por meio da Lei Federal 13005/2014, à luz da Teoria da Antecipação. O artigo mostra como as noções de futuro aparecem no texto do Plano e quão reduzida se mostra a sua compreensão para a elaboração e alcance de um projeto educativo nacional baseado nos princípios estabelecidos pela Constituição Federal de 1988. O artigo analisa cinco metas do PNE e busca mostrar como o alcance eventual dessas metas, a despeito de importante para a educação do país, não se articula a um projeto de futuro.

 

 

 
 
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