Navigation
Mapa
Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

As Pesquisas sobre a Literatura na Educação Infantil a partir do Projeto Político-Pedagógico

Simoni Conceição Claudino, Diana Carvalho de Carvalho e Eliane Santana Dias Debus

Veja o Artigo

Resumo

O artigo apresenta um estado do conhecimento que mapeou pesquisas brasileiras sobre literatura na Educação Infantil, em particular a partir dos projetos Político-Pedagógicos (PPPs) buscando compreender como o ensino de literatura nessa etapa da Educação Básica tem sido tratado e discutido, para isso realizamos levantamento em três bancos de dados: a) teses e dissertações disponibilizadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), nos anos de 1978 a 2015; b) artigos e publicações disponibilizados no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no período de 1998 a 2016, período disponível pela plataforma e; c) artigos publicados e disponibilizados no Scientific Eletronic Library Online (SciELO), no período de 1998 a 2016. Considerando os descritores associados Educação Infantil, Literatura Infantil e Projeto Político-pedagógico, constatamos que a relação entre a Literatura Infantil, a Educação Infantil e o PPP não está no foco das pesquisas. Escreve-se e pesquisa-se sobre a Educação Infantil, sobre a Literatura Infantil, sobre a Literatura na Educação Infantil, mas não sobre a ação e o registro desse trabalho nos documentos norteadores da ação educativa das instituições, ou seja, não há atenção à presença da Literatura nos PPPs das instituições de Educação Infantil.

 

 

 
 
Todos os direitos reservados - Currículo sem Fronteiras 2019. Na eventualidade de enfrentar problemas no acesso a esta página, contate: webmaster@curriculosemfronteiras.org
 
 
       
English Busca Sugestões