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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Las Escuelas van al Cine na Argentina e no Brasil? A institucionalização do cinema na escola pública argentina e reflexões para a escola brasileira

Bruna Donato Reche e Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva

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Resumo

Objetiva-se, neste artigo, refletir sobre a contribuição do cinema como linguagem artística na construção de práticas pedagógicas no espaço escolar brasileiro. Para tanto, apresenta uma revisão bibliográfica exploratória e descritiva sobre o projeto Las escuelas van al cine desenvolvido pelo Instituto Nacional de Cine y Artes Visuales (INCAA) argentino desde 2016, em parceria com a França. Recorreu-se ao estudo comparado ao se observar a crescente regulamentação educacional por organizações supranacionais em países como Brasil – sobretudo a partir da lei 13.006 de 2014 – e Argentina. Os dados apresentados foram retirados dos sítios oficiais do INCAA e de artigos oriundos da plataforma Scientific Electronic Library On-line (SCIELO). O cinema na escola potencializa os modos de aprender e o pensamento crítico, entre outros aspectos formativos descritos neste texto.

 

 

 
 
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