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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

O Currículo em Movimento: a Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental em Brasília

Juliana de Oliveira Freire, Ingrid Dittrich Wiggers e Aldecilene Cerqueira Barreto

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Resumo

O presente estudo tem por objetivo analisar a proposta para a Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental das escolas públicas de Brasília no Currículo de 2014. Caracteriza-se como pesquisa documental, com abordagem qualitativa. A interpretação dos dados realizou-se por meio da análise de conteúdo. Inferimos que o Currículo de 2014 apresenta fundamentos críticos e pós-críticos, mas os objetivos e conteúdos também expressam preceitos de teorias tradicionais. Na proposta pedagógica para a Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental – o Projeto Educação com Movimento –, destaca-se a indicação do trabalho em parceria entre professores de Educação Física e pedagogos, sem hierarquizações, mas a partir de uma relação de interdisciplinaridade e complementaridade. Concluiu-se que o Currículo de 2014 reflete disputas do campo acadêmico-científico da Educação Física.

 

 

 
 
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