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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Educação versus Mulheres: um panorama a partir do censo de 2017 em Moçambique

Sónia Francisca Mussa Ussene, Leonarda Jacinto José Maria Menezes e Lodenir Becker Karnopp

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Resumo

Neste artigo discutimos os resultados do IV Recenseamento Geral da População e Habitação 2017, no que tange a educação e a situação das mulheres na zona rural, bem como verificar nos documentos e em bibliografias de autores/autoras sobre a educação em Moçambique, questões de gênero, com destaque para a mulher rural. Para afeito, seguimos um enfoque qualitativo, socorrendo-nos de pesquisa documental e bibliográfica de autores nacionais e estrangeiros. Pela leitura feita nas obras consultadas e analisadas da questão da educação em Moçambique, a partir do censo de 2017, verificamos que as mulheres continuam com índices elevados de analfabetismo, sendo necessário que o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano reflicta sobre estratégias de ensino e aprendizagem no âmbito de alfabetização e educação de adultos com vista a melhorar o índice de alfabetizados no país, com particular incidência na mulher.

 

 

 
 
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