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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

As Influências Internacionais na Política Curricular do Ensino Superior Cabo-Verdiano e da Universidade de Cabo Verde

Emanuel Alberto Cardoso Monteiro

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Resumo

O presente artigo tem como objetivo compreender as influências internacionais na definição da política curricular do ensino superior cabo-verdiano e da Universidade de Cabo Verde. Para tanto, optou-se por uma pesquisa de base documental tendo em vista uma análise qualitativa. As fontes permitiram inferir os principais organismos internacionais que influenciam diretamente na definição do programa de governo. Este, por sua vez, influencia na definição da política do ensino superior que, por consequência, influencia a política da Uni-CV. Desse modo, percebe-se, nessas políticas, que a concepção curricular pauta-se na ideia do currículo por competência que traz, no seu âmago, a questão da mercantilização da própria educação. Assim, currículo tende a ser global para preparar o aluno para um mercado cada vez mais global e competitivo. Neste, a política educacional, de modo geral, e o próprio processo de ensino e aprendizagem passam a estar atrelados à prestação de contas.

 

 

 
 
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