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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Um Olhar Transdisciplinar e Biomimético à Educação Para a Cidadania Planetária e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Javier Collado Ruano

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Resumo

A natureza do presente trabalho tem como objeto de estudo refletir sobre a “Educação para a Cidadania Planetária” (ECP) e os “Objetivos de Desenvolvimento Sustentável” (ODS) propostos na Agenda pós-2015 para o Desenvolvimento das Nações Unidas. A abordagem metodológica transdisciplinar e biomimética do artigo persegue compreender as estratégias co-evolutivas da vida na natureza com o objetivo de integrar a sociosfera e a tecnosfera na biosfera, de uma forma harmônica e resiliente. Portanto, o propósito principal do presente estudo é elaborar uma contribuição teórico-metodológica-epistemológica no marco estratégico eco-político-educativo pós-2015. A pesquisa também persegue integrar a filosofia do Bem Viver dos povos andinos como uma prática pedagógica na implementação da ECP. Em resumo, procura-se a identificação dos eixos vitais que constituem a interdependência dos ecossistemas para fazer uma aplicação biomimética nas estruturas sociais, políticas e educativas dos sistemas humanos.

 

 

 
 
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