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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

A Pesquisa em Cidades Pequenas

Mitsi Pinheiro de Lacerda

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Resumo

O crescimento do ensino superior no Brasil incluiu o projeto de interiorização, alcançando municípios de pequeno porte que, até bem recentemente, não faziam parte dos interesses dos pesquisadores. A grande maioria dos municípios brasileiros é constituída por cidades pequenas, e nelas pesquisas são conduzidas por estudantes de graduação e pesquisadores experientes, embora ainda sejam escassas as discussões sobre este espaçotempo. O objetivo deste artigo é estabelecer uma conversação com este novo quadro, buscando compreender a especificidade da pesquisa em educação que toma a cidade pequena como campo de estudo. O artigo está dividido em duas seções, sendo que primeiramente são consideradas a natureza e temporalidades das cidades pequenas. A seguir, é discutida a entrada do observador externo e sua aproximação das redes complexas que tecem as relações no lugar, sinalizando procedimentos metodológicos pertinentes aos estudos. A conclusão do ensaio aponta para que os estudos incluam preocupações epistemológicas acerca da inserção do pesquisador e que os significados locais sejam conhecidos para que a complexidade da vida em cidades pequenas possa revelar a imensidão contida no materialmente pequeno.

 

 

 
 
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