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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

A participação das crianças nos estudos da infância e as possibilidades da etnografia sensorial

Marta Morgade Salgado e Fernanda Müller

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Resumo

O artigo busca conexões entre os estudos clássicos das Ciências Sociais, sobretudo da Antropologia, e estudos contemporâneos da infância como possibilidades de investigação da agência das crianças. Ao encontro do quadro teórico, apresenta a Etnografia Sensorial (MITCHELL, 2011; PINK, 2009), como possibilidade de construção de novos meios metodológicos e tecnológicos para captar formas de expressividade das crianças. O artigo apresenta um exemplo de uma investigação que previu formas de participação alternativas das crianças, envolvendo fotografias, sons e vídeos. Este tipo de abordagem é extensiva a outras crianças, que não somente às participantes deste estudo, também consideradas como agentes.

 

 

 
 
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