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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Atividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo do Ensino Básico

Joaquim Machado e Angélica Cruz

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Resumo

Neste artigo, contextualizamos as Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) na dimensão social, no âmbito do processo de institucionalização da educação escolar e do alargamento das suas finalidades e funções, assinalando políticas de ajustamento do calendário e do horário escolares às necessidades das famílias. O nosso estudo realiza-se num concelho do litoral norte de Portugal e visa conhecer modalidades de organização das AEC e compreender as mudanças estruturais decorrentes da sua implementação no 1º ciclo do ensino básico. É um estudo de natureza qualitativa que se baseia na observação e na observação participante, na análise de documentos produzidos num agrupamento de escolas e em conversas informais com professores titulares de turma e com professores das AEC, com vista a identificar perceções, sentimentos e ideias dos professores sobre as AEC e as alterações decorrentes da sua implementação. Assinalam-se as perceções dos professores sobre as alterações relativas ao trabalho docente nos domínios organizacional, curricular e pedagógico, as vantagens e os desafios inerentes à ação da autarquia enquanto entidade promotora.

 

 

 
 
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