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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Os princípios de Tyler

Herbert M. Kliebard

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Resumo

Kliebard analisa os princípios postulados por Tyler para a construção de currículos, observando que as características dos alunos e a sociedade contemporânea constituem fontes altamente dependentes dos tipos ou da filosofia do currículo, temática que Tyler não chega a desenvolver convenientemente. A terceira fonte que Tyler considera para a definição dos objetivos do currículo são as matérias, as quais, na realidade, são instrumentos para alcançar os objetivos derivados por Tyler das duas primeiras fontes: necessidades dos alunos e características de sociedade. Kliebard aplica a interpretação de Dewey de que meios e fins são igualmente valiosos, para questionar o modelo de avaliação de currículo adotado por Tyler, com base no produto. O autor ainda oferece uma excelente crítica do ecleticismo simplista de Tyler.

 

 

 
 
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