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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Educar como Arte de Governar

Alfredo Veiga-Neto e Karla Saraiva

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Resumo

Este artigo tem o objetivo de apresentar a seção temática Educar como arte de governar, que será composta por mais oito outros artigos que se propõem a discutir questões atuais e relevantes para a educação contemporânea à luz dos conceitos foucaultianos de governamento e governamentalidade. Inicia-se o artigo mostrando de modo sucinto a gênese desta proposta, para depois oferecer aos leitores uma visão panorâmica da obra de Michel Foucault, focando, interessadamente, nos conceitos que servem como fio condutor entre os trabalhos. A discussão aqui apresentada busca equilibrar fundamentos do pensamento do filósofo com aportes teóricos mais avançados, que se apoiam em publicações recentes de alguns de seus cursos inéditos, bem como no trabalho que alguns pesquisadores do campo educacional vêm desenvolvendo nos últimos anos. O artigo finaliza com um breve comentário sobre os outros artigos que compõem a seção temática.

 

 

 
 
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