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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

A pedagogia do herói nos filmes hollywoodianos

Elí Terezinha Henn Fabris

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Resumo

Este trabalho constitui-se de uma análise das marcas culturais presentes na pedagogia desenvolvida por filmes hollywoodianos que têm suas narrativas centradas na escola. Pretendo mostrar como certa pedagogia desenvolvida por filmes hollywoodianos pode instituir sentidos para a pedagogia escolar, demarcando posições e lugares de maior ou menor poder para os sujeitos que ensinam, isto é: para professores e professoras. Com este objetivo, utilizo autores como Stuart Hall, Michel Foucault, Tomaz Tadeu da Silva e Alfredo Veiga-Neto, entre outros, que nos possibilitam analisar as questões da educação sob a perspectiva pós-estruturalista. Utilizo-me dos Estudos Culturais dessa perspectiva para realizar a análise de filmes hollywoodianos na produção de uma forma de ensinar que chamei de pedagogia do herói.

 

 

 
 
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