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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Volume 16 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2016

Volume 16 - Número 2 - Maio/Agosto 2016

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Volume 9 - Número 2 - Julho/Dezembro 2009

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Volume 8 - Número 2 - Julho/Dezembro 2008

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Volume 4 - Número 2 - Julho/Dezembro 2004

Volume 4 - Número 1 - Janeiro/Junho 2004

Volume 3 - Número 2 - Julho/Dezembro 2003

 

Volume 3 - Número 1 - Janeiro/Junho 2003

Número Especial sobre o MST e Educação

Editor Convidado: Júlio Emílio Diniz Pereira

 

Derrubando as cercas do conhecimento: a educação no Movimento dos
Trabalhadores Rurais Sem Terra (Brasil)

Júlio Emílio Diniz Pereira

 

Espaços agrários de inclusão e exclusão social: novas configurações do campo brasileiro

Bernardo Mançano Fernandes

 

Pedagogias em movimento – o que temos a aprender dos Movimentos Sociais?

Miguel G. Arroyo

 

Movimento sem Terra: lições de Pedagogia

Roseli Salete Caldart

 

A escola do campo em movimento

Roseli Salete Caldart

 

Os princípios unitários na escola técnica do MST

Antonio Julio de Menezes Neto

 

Currículo, etnomatemática e educação popular: um estudo em um assentamento do movimento sem terra

Gelsa Knijnik

 

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Volume 2 - Número 2 - Julho/Dezembro 2002

Volume 2 - Número 1 - Janeiro/Junho 2002

Volume 1 - Número 2 - Julho/Dezembro 2001

Volume 1 - Número 1 - Janeiro/Junho 2001

 

 

 
 
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