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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Volume 16 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2016

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Volume 13 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2013

SEÇÃO ESPECIAL TEMÁTICA - Políticas e Práticas Curriculares – Diferentes Perspectivas de Análise

Organizadoras da Seção: Rita de Cássia Prazeres Frangella (UERJ) e Janete Magalhães Carvalho (UFES)

Apresentação da Seção Temática

Rita de Cássia Prazeres Frangella e Janete Magalhães Carvalho

 

Currículo, Escuelas de Pensamento y su Expresión en la Tensión entre Saberes Conceptuales y Prácticos

Ángel Díaz-Barriga

 

Entre Culturas, Pesquisas, Currículos e Cotidianos: uma conversa com José Machado Pais

Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tânia Mara Z. G. F. Delboni e José Machado Pais

 

Currículo e Processos de Aprendizagemensino: políticaspráticas educacionais cotidianas

Inês Barbosa de Oliveira

 

Da Recontextualização à Tradução: investigando políticas de currículo

Alice Casimiro Lopes, Erika Virgílio Rodrigues da Cunha e Hugo Heleno Camilo Costa

 

Três Crianças a Compor um Plano para o Currículo

Antonio Carlos Amorim

 

Atos de Currículos: uma incessante atividade etnometódica e fonte de análise de práticas curriculares

Roberto Sidnei Macedo

 

A Noção de Crise e a Legitimação de Discursos Curriculares

Elizabeth Macedo

 

Currículo e Autonomia Docente: discutindo a ação do professor e as novas políticas de sistemas apostilados na rede pública de ensino

Maria Inês Marcondes e Caroline da Luz Moraes

 

Sobre as Redes que Tecem Praticaspolíticas Cotidianas de Currículo e de Formação de Professores/as

Carlos Eduardo Ferraço e Maria Regina Lopes Gomes

 

Práticas Curriculares de Tradução do Espaço Arquitetural

Joyce Otânia Seixas Ribeiro

 

Políticas Curriculares no Ensino Médio: ressignificações no contexto escolar

Jean Mac Cole Tavares Santos e Marcia Betania de Oliveira

 

 

OUTROS TEMAS

 

O Currículo e os Discursos sobre o Ensino de Língua Portuguesa: relações entre o acadêmico, o pedagógico e o oficial na década de 1970 no Brasil

Emerson de Pietri

 

Uma Base Teórica para Fundamentar a Existência de Influências Etnomatemáticas em Salas de Aula

Milton Rosa e Daniel Clark Orey

 

Mercantilização da Educação: tendências internacionais e as políticas educativas em Portugal

Pedro Manuel Patacho

 

 

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