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Currículo sem Fronteiras
 
   
 Revista para uma educação crítica e emancipatória   ISSN 1645-1384

Volume 16 - Número 3 - Setembro/Dezembro 2016

Volume 16 - Número 2 - Maio/Agosto 2016

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Volume 12 - Número 2 - Maio/Agosto 2012

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SEÇÃO ESPECIAL TEMÁTICA - Educação, Culturas Indígenas e Afro-Brasileiras - relações étnico-raciais

Editoras Convidadas: Iara Tatiana Bonin (ULBRA) e Maria Aparecida Bergamaschi (UFRGS)

Apresentação da Seção Temática: Educação, Culturas Indígenas e Afro-Brasileiras - relações étnico-raciais

Iara Tatiana Bonin e Maria Aparecida Bergamaschi

 

Experiencia(s) de Empoderamiento: re-construyendo positivamente sus culturas

Rossana Stella Podestá Siri

 

Literatura Infantil de Autoria Indígena: diálogos, mesclas, deslocamentos

Iara Tatiana Bonin

 

A Temática Indígena na Escola: ensaios de educação intercultural

Maria Aparecida Bergamaschi e Luana Barth Gomes

 

Teoria Histórico Cultural e Educação Indígena: uma experiência com a escola dos Kaingang no Paraná

Rosangela Celia Faustino

 

Povos Indígenas e Formação Acadêmica: ambivalências e desafios

Antonio Jacó Brand e Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni

 

Relações Étnico-Raciais, Educação e Descolonização dos Currículos

Nilma Lino Gomes

 

O Silêncio como Estratégia Ideológica no Discurso Racista Brasileiro

Paulo Vinicius Baptista da Silva

 

Interlocuções sobre Estudos Afro-Brasileiros: Pertencimento étnico-racial, memórias negras e patrimônio cultural afro-brasileiro

Maria Angélica Zubaran e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva

 

A Escravização Africana na Literatura Infanto-Juvenil: lendo dois títulos

Eliane Santana Dias Debus

 

Políticas Curriculares en Tiempos de Multiculturalismo: proyectos educativos de/para afrodescendientes en Colombia

Eduardo Restrepo e Axel Rojas

 

 

OUTROS TEMAS

 

Contradições e Ambiguidades do Currículo e das Políticas Educacionais Contemporâneas - Entrevista com Michael Apple

Maria Vieira Silva, Mara Rúbia Alves Marques e Luís Armando Gandin

 

Territórios de Resistência e Criatividade: reflexões sobre os lugares da educação popular

Danilo Romeu Streck

 

Experiência Hermenêutica e Pesquisa na Formação Docente

José Valdinei Albuquerque Miranda

 

A Constituição da Docência na Educação de Jovens e Adultos

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

 

Leitura Mediada do Texto Híbrido: algumas possibilidades

Marília Forgearini Nunes e Flávia Brocchetto Ramos

 

Impasses e Perspectivas para a Democratização da Gestão Escolar – os especialistas técnicos em questão

Sueli Menezes Pereira

 

Ambientalização Sistêmica - do currículo ao socioambiente

Dione Kitzmann e Milton Asmus

 

 

RESENHA CRÍTICA (Ensaio)

 

Resenha Crítica do Livro "Políticas Educacionais: questões e dilemas" de Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes

Iana Gomes de Lima e Graziella Souza dos Santos

 

 

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